第一百一十九节 校园临高启明

“还不错。

”胡青白打着哈哈。

教育部的办公楼就设在园区里――二层红砖红瓦的小楼。

搬离机关大院就可以堂堂正正的拥有自己的办公楼了不用在挤在几间简易房办公室里一进学校大门就有块大型的石头基座上面空无一物有几个国民学校的学生正爬在上面看到有“首长”来了纷纷从上面跳下来溜走了。

“这是塑像的基石。

”梅晚说教育部原本准备竖立伟人的塑像――但是在选择具体是哪位伟人上目前还有争论干脆留白。

cāo场很大是标准的400米跑道的cāo场单杠、双杠、爬竿之类的器材一应俱全。

还竖起了用木质的门框和渔网构成的足球门。

旁边有居然还有篮球场不但有篮球架子还做得有模有样萧子山很佩服负责林业和木制品的吴旷明――水平越来越高了。

但是学生们只是在cāo场上走动打闹和玩器材没有踢球也没人打球。

“没有篮球足球？” “有几个从船上找来几个……”胡青白刚想说“都给办公厅拿走了”想到来的人就是办公厅的主任又把话咽了回去。

说“――不太够倒是想自己做但是莫笑安说要为了做足球篮球申请橡胶储备肯定会被驳回的。

” “足球不是说古代中国也有的。

高逑就踢这个很在行。

宋代版的足球我们做不出来？”萧子山根本没把“夺球”的事情记在心上。

“不是一回事。

”胡青白暗想这办公厅的主任倒是蛮会随机联想的。

“不能充气没弹xing。

”萧子山忽然想到了陆军经常在训练场打橄榄球做为一种对抗训练上次去盐场村也看到村里的年轻人在玩橄榄球。

橄榄球的话对求要求就不大了而且对抗程度更加激烈。

“可以教大家玩橄榄球嗯嗯”萧子山说“席亚洲在盐场村推广的不错。

还有棒球！器材不难做。

” “橄榄球是不是对抗太激烈了？”白雨表示担忧“孩子容易受伤。

” “米国的儿童也玩橄榄球。

”萧子山一挥手“我们要做17世纪的米国！” 这个不伦不类的比喻让众人哑然。

仔细一想其实穿越集团也有这样的意思在内――世界的霸主这个头衔谁不喜欢。

于是就决定把橄榄球和棒球列入学校的体育项目橄榄球运动由陆军负责传授棒球由特侦队负责薛子良作为一个华裔二代对米国最流行的体育项目自然不陌生。

新建的教学楼的石灰水还没干透没有投入使用。

整栋整栋的楼静悄悄的。

教室里的设施水平在萧子山看来和自己小时候念过的小学差不多。

窗户开得很大安上了玻璃窗以尽量利用自然光线。

不过因为用的是木窗户的关系玻璃面积偏小采光的效率稍微弱了些。

“没有装电灯？”萧子山注意到屋顶的横梁和天花板上都预留了位置但是空荡荡的。

“没有我们没有制造灯泡的技术。

现在灯泡适用控制很严。

工能委说了以后晚上可以用电石灯――这个他们搞得定。

” 黑板、桌椅是中规中矩的款式。

除了前后的黑板算是涂黑了之外所有的桌椅都是原生态的保持着白茬子。

不过吴旷明能够让一群17世纪的农民工做出20世纪的家具来萧子山觉得已经很不错了。

黑板上方的空白处已经用墨汁在雪白的粉墙刷上了一些穿越者很熟悉的标语：“好好学习天天向上”、“修身养xing”、“知识就是力量”……林林总总不一而足。

教室的门口钉着教室编号胡青白说为了增加教室的使用效率不采取一班一教室的模式而是类似大学的做法上不同的课去不同的教室。

这样可以把教室的使用效率压榨到最高。

“这个意义不大吧。

”萧子山问“大学不去说它中小学的学生从7点到17点都在学校上课。

除了晚上的时间教室几乎没什么空暇可以利用嘛。

” “不我们的教育体制是贯彻实用主义的。

”胡青白胸有成竹“三分之一时间文化课、三分之一劳动实践课、三分之一军事和体能锻炼课。

所以每个班级大概都会有一半左右的时间不会使用教室。

” 这个三三教育体制获得了马千瞩的极高评价他多次在有关教育的会议上说：“芳草地教学经验是最能够体现穿越集团jing神和优越xing的”、“是理论学习与社会实践的完美结合”、“是培养有理想、有文化、有纪律的三有新人的好典范”。

所谓的劳动实践课自然不是拿剪刀胶水做做纸模型捏捏橡皮泥而是到田间地头、到工厂企业里去实打实的当小工干活。

校园里本身也有可供劳动实践的基地：一个小型的农场包括菜地、畜牧场还有一座颇具规模的沼气池――利用沼气烧饭是一方面另一个目的是对这里产生的大量人类排泄物和有机垃圾进行无害化处理。

使之肥料化就地还田省却了处理大量污水污物的麻烦。

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