第157章 行为的图谱情绪的舵榴莲味的星光

咬人事件像一颗投入平静湖面的石子在小星星的生活中漾开了一圈圈涟漪。

那次的经历似乎在他懵懂的意识里刻下了一道浅浅的印记让他对“自己”和“他人”的边界有了更具体、也更复杂的体会。

他不再是那个仅仅凭借本能反应行事的小娃娃开始了一种更为内省、也更为曲折的成长。

变化是细微而确切的。

再次和熟悉的小伙伴在沙坑相遇时当对方伸手想拿他的小铲子小星星没有像以前那样立刻紧紧护住也没有冲动地咬上去。

他停顿了一下小眉头微微蹙起像是在进行激烈的思想斗争。

他看了看手里的铲子又看了看小伙伴期待的脸最后他做出了一个让在一旁悄悄关注的林绵心头一热的举动——他把铲子往小伙伴那边推了推虽然动作里还带着点不舍但嘴里清晰地吐出一个字：“玩。

” 虽然只是一个字但这主动的、带着分享意味的举动与他之前坚决的“我的！”和情急之下的咬人相比无疑是一个巨大的飞跃。

林绵没有立刻上前表扬只是远远地投去一个鼓励和赞许的微笑。

她希望这种正向的行为是源于他内在的、慢慢萌生的同理心而不是仅仅为了换取大人的夸奖。

霍星澜也敏锐地捕捉到了儿子的变化。

晚上睡前聊天时他会故意提起：“星星今天是不是和乐乐一起玩沙子了？两个人一起玩是不是比一个人玩更有意思？” 小星星躺在爸爸臂弯里眨着眼睛似乎在回味白天的情景然后轻轻“嗯”了一声。

霍星澜便不再多说只是温柔地抚摸着他的头发让这种合作的愉快体验在他心里慢慢沉淀。

当然成长的路径从来不是直线上升的。

更多的时候是一种进两步、退一步的螺旋状态。

当他非常疲惫或者情绪不佳时那个霸道、易怒的“小野兽”还是会偶尔跳出来。

他会因为霍母把他最爱吃的草莓味小饼干换成了苹果味而大发脾气把饼干扔在地上；会因为林绵阻止他爬上危险的窗台而尖叫打挺。

但不同的是在他情绪风暴的间隙似乎多了一丝微弱的、自我觉察的微光。

有一次他因为霍星澜关掉了正在播放儿歌的平板电脑而大哭大闹甚至用小拳头捶打爸爸的腿。

霍星澜没有像以前那样立刻讲道理或者冷处理而是等他最初的激烈情绪稍微平复后握住了他挥舞的小拳头平静地看着他的眼睛问：“星星你现在是不是很生气？很失望？” 小星星抽噎着泪眼模糊地看着爸爸点了点头。

霍星澜继续说：“爸爸知道你想听歌没听完就被关掉了很难过。

但是我们约定好的时间到了而且打人会让爸爸疼这样做不对。

下次生气的时候我们可以使劲跺跺脚或者大声说出来‘我生气了！’但是不能打人好吗？” 令霍星澜意外的是小星星在听完这番话后虽然还在抽泣但居然顺着爸爸的话带着哭腔重复了一句：“……生气……跺脚……” 那一刻霍星澜心里涌起一股难以言喻的动容。

他知道儿子正在努力地、笨拙地学习如何识别和表达那如同风暴般席卷他小小身躯的激烈情绪并尝试用大人教给他的、更恰当的方式来疏导。

这第一步虽然稚嫩却无比珍贵。

霍父霍母也调整着与孙子互动的方式。

霍母不再仅仅通过故事讲道理她开始有意识地在小星星情绪平稳时和他一起回顾之前发生的不愉快。

“星星还记得上次你咬了那个小哥哥吗？他是不是哭得很伤心？你看如果我们好好说‘我们一起玩’或者‘轮流玩’大家就都能开开心心的对不对？” 她帮助孙子将具体的事件、情绪和可能的解决方法联系起来像拼图一样一块块拼凑出与人相处的图景。

霍父的“身教”则更加沉默而有力。

他会在修理小凳子时故意自言自语：“嗯这个地方有点难弄不能着急慢慢来总能弄好的。

” 他看到小星星因为积木搭不高而烦躁时不会立刻上手帮忙而是坐在旁边拿起几块积木一边慢慢搭一边说：“底座要稳一块一块放平不能急。

” 他用自己的沉稳和专注为孙子演示着面对困难和挫折时应有的耐心和态度。

家庭的日常生活也因为小星星能力的增长而悄然改变。

他最让人头疼的如厕训练终于取得了阶段性胜利。

白天他已经基本能够及时表达需求或者自己跑去坐小鸭子马桶意外事故越来越少。

为了庆祝这一“里程碑”霍星澜和林绵特意带他去买了一打印着他最喜欢的小汽车图案的小内裤。

小家伙对自己能像大人一样穿内裤感到无比自豪每次成功如厕后都会得意地拍拍自己的小屁股。

他的语言继续以令人惊讶的速度丰富着。

他开始使用更多的形容词来表达他的感受和观察。

吃到霍母做的香甜南瓜饼他会眯起眼睛一脸享受地说：“甜甜软软好吃。

” 看到林绵穿了一条新裙子他会围着妈妈转圈拍着手说：“妈妈漂亮像花花。

” 这种对世界更加细腻的感知和表达让家人看到了他内心那片日益丰盈的土壤。

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